嬰幼兒階段式練習湯匙設計與評估 創作

Design and Evaluation of Spoon for Infant Stage Practicing

作品名：Tri - Spoon 嬰幼兒階段式練習湯匙

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指導老師 : 張若菡老師
作品作者 : 李唐

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設計理念 :

Tri-spoon為針對9個月、12個月、18個月嬰幼兒而設計三階段式練習湯匙，根據各年齡層的手部抓握發展與身心靈發展設計各階段的練習湯匙，透過湯匙匙柄不同造型引導嬰幼兒使用該年齡層的抓握方式，以增進嬰幼兒信心、幫助嬰幼兒循序漸進學習獨立使用餐具。

​訓練目標

1. 根據嬰幼兒精細動作與心智發展，分為三階段練習湯匙，幫助嬰幼兒循序漸進自主用餐。
三階段9個月、12個月、18個月。
2. 依據嬰幼兒手部發展，進行階段式練習湯匙之握柄設計。
9個月- 橈側掌握；12個月 - 橈側抓握；18個月 - 鉗狀抓握。
3. 根據嬰幼兒文獻中提出的湯匙操作模式，設定三階段練習湯匙之訓練目標。
9個月- 移動入口；12個月 - 清空湯匙；18個月 - 挖取食物。