嬰幼兒階段式練習湯匙設計與評估 創作

Design and Evaluation of Spoon for Infant Stage Practicing

作品名:Tri - Spoon 嬰幼兒階段式練習湯匙

指導老師 : 張若菡老師
作品作者 :
李唐

設計理念 :

Tri-spoon為針對9個月、12個月、18個月嬰幼兒而設計三階段式練習湯匙,根據各年齡層的手部抓握發展與身心靈發展設計各階段的練習湯匙,透過湯匙匙柄不同造型引導嬰幼兒使用該年齡層的抓握方式,以增進嬰幼兒信心、幫助嬰幼兒循序漸進學習獨立使用餐具。

​訓練目標

1. 根據嬰幼兒精細動作與心智發展,分為三階段練習湯匙,幫助嬰幼兒循序漸進自主用餐。
三階段9個月、12個月、18個月。
2. 依據嬰幼兒手部發展,進行階段式練習湯匙之握柄設計。
9個月- 橈側掌握;12個月 - 橈側抓握;18個月 - 鉗狀抓握。
3. 根據嬰幼兒文獻中提出的湯匙操作模式,設定三階段練習湯匙之訓練目標。
9個月- 移動入口;12個月 - 清空湯匙;18個月 - 挖取食物。

階段式練習湯匙
階段式練習湯匙

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階段式練習湯匙目標
階段式練習湯匙目標

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18個月練習湯匙實驗模型
18個月練習湯匙實驗模型

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階段式練習湯匙
階段式練習湯匙

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